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O insumo linguístico oral em aulas de inglês como língua estrangeira para crianças: a fala do professor em foco
Colombo, Camila Sthéfanie. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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Estudo do uso da tecnologia da informação e comunicação no trabalho do formador de professores
Perez, Deivis. - 2015
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Estudo sobre a tradução de marcadores culturais em três obras de Milton Hatoum com base em corpus paralelo
Reis-Buzzini, Patrícia. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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Passos para a elaboração de um curso de EAP para pós-graduandos em Ciência da Computação
Vieira, Bruna Gabriela Augusto Marçal. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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25
Estudo da tradução de colocações especializadas na área de exportação e agronegócios baseado em um corpus paralelo
Cruz, Leandro Parra Rodrigues. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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A elaboração de um repertório semibilíngue de somatismos fraseológicos do português brasileiro para aprendizes argentinos
Rocha, Camila Maria Corrêa. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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O léxico e seu uso em textos de alunos de língua estrangeira: um estudo descritivo pautado na Linguística de Corpus como subsídio para o ensino.
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Percurso para a elaboração de um teste para avaliação da compreensão em língua italiana de (futuros) professores
Veloso, Fernanda Silva. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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O professor mediador e os interagentes (brasileiro e estrangeiro) no projeto teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos' : legitimação de crenças e/ou (re) construção de competências?
Silva, Kleber Aparecido da. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Das orientações curriculares de língua estrangeira da educação básica do Estado de São Paulo para as atividades nos cadernos de inglês: uma proposta de avaliação
Pinhel-Aguilera, Cristiane Ovidio. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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A articulação língua-cultura na coconstrução da competência intercultural em uma parceria de Teletandem (Português/Espanhol)
Rodrigues, Denize Gizele. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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A interação oral de uma professora não-nativa em aulas de língua estrangeira (inglês)
Ibrahim, Marisa Baldani Peres. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Variáveis influenciadoras da continuidade ou descontinuidade de parcerias de Teletandem à luz da teoria da atividade
Luz, Emeli Borges Pereira. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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As percepções de professores de espanhol sobre seu processo de formação contínua em contexto de uso de tecnologias
Meneghini, Carla Mayumi. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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A formação inicial do professor de línguas no e para o contexto virtual e a construção de comunidades de prática
Bedran, Patricia Fabiana. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Os neologismos de Sagarana e sua tradução para a língua inglesa
Amorim, Rodrigo. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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A cultura e o ensino de língua estrangeira: perspectivas para a formação continuada no projeto Teletandem Brasil
Salomão, Ana Cristina Biondo. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Análise de similaridades e diferenças no uso de marcadores de reformulação e padrões lexicais em Family ties, The apple in the dark e Soulstorm, de Clarice Lispector, e The red house, de Lya Luft
Bonalumi, Emiliana Fernandes. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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A interação verbal na língua-alvo e a proficiência oral na prática de sala de aula: (re) definindo o perfil de uma professora de língua inglesa da escola pública
Ducatti, Ana Lucia Fonseca. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Jay Walker on the world's english mania
Walker, Jay. - : TED: ideas worth spreading, 2011
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